Мета. Ознайомити учнів з трагічною сторінкою нашої історії, віддати данину пам’яті полеглим воїнам-інтернаціоналістам;розширити знання школярів про бойові дії на території інших держав;виховувати повагу до учасників військових подій  та матерів, сини,яких загинули на війні;формувати у підростаючого покоління почуття відповідальності, мужності,відваги,надзвичайної стійкості.  

Обладнання. Напис із назвою  уроку «У полум’ї  війни », плакати: «Час і досі не загоїв рану — цей одвічний біль Афганістану» «Наш біль  - Афган», «Як довго ця війна тривала», «І нам пам’ять серця, і вічний смуток», «І біль священний ділимо навпіл», портрети воїнів-інтернаціоналістів району, що загинули в Афганістані.

На  урок мужності запрошені воїни-інтернаціоналісти села, інші гості.

Хід  уроку:

I.                  Організаційний момент.

II.               Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ.     Слово класного керівника

Не одним сивим пасмом закосичена ця дата — 15 лютого, день, коли нарешті в далекому 1989 р, закінчилась для народів колишнього СРСР десятирічна кривавиця трагічної війни в Афганістані. Посивіли до строку юні наречені і молоді дружини, чекання вибілило скроні батьків і коси матерів. І, здається, навіки крейдяний пил і пісок осіли в молодих чубах воїнів — інтернаціоналістів.

Очі туманить ядуча сльоза,

Руки скувала утома,

Палить їй душу афганська гроза —

Син не вернувся додому.

В неї він був ясночолий, як світ,

Сонячно так усміхався,

Ще й двадцяти не було йому літ,

Юним навік і зостався.

Ясеночки! Синочки! Сини!

Колосочки вкраїнського поля,

Скільки ж вас не вернулись з війни ?

Скільки гибіє ще у неволі?

...Роки летітимуть, мов журавлі,

Та не полегшає втрата,

Доки ходитиме по землі Мати солдата.

Цими словами ми починаємо  урок мужності, присвячеий пам'яті 25-й

річниці виводу військ з Афганістану, яка називається

Всі.  «У полум’ї  війни » .

Учень . Пам'ять! Гірка пам'ять війни! Вона ніколи не згасне. Вона ятрить мозок, збуджує уяву. Пам'ять! Що ти залишила? Похоронки? Сльози матерів? Наречених, що недолюбили своїх хлопців? Поминальний дзвін та тепло свічки? Про що ти задумався, ветеране? Які сторінки твого життя гортає пам'ять, від чого стікає кров'ю твоє наболіле серце?

Не йдуть, з пам'яті скалічені душі людей, не залишають серце полеглі побратими. І гортає пам'ять свої жалобні сторінки. Вшановує держава твої подвиги, віддаючи належне твоєму героїзму. Так чому ж біль на твоєму обличчі, біль у твоєму серці?

(Пісня «Афганістан»).

Учениця. Чимало літ минуло відтоді, як вивели з Афганістану радянські війська, але рани цієї війни кровоточать і досі. Не можуть матері забути загиблих та покалічених синів, а дружини та діти — своїх чоловіків і батьків. Ми маємо знати про страшні події безглуздої афганської війни і пам'ятати, що серед і нас живуть люди, які в 20-30 років стали свідками й учасниками воєнних подій. І ми маємо пишатися їхньою мужністю, героїзмом, подвигом. На сьогоднішню зустріч ми запросили очевидців тих лихоліть. Це наші односельці, воїни-афганці.

Учень. Посивіли завчасно хлопці-афганці ще й донині йдуть у тривожних снах у бій, затуляючи від куль одне одного. їм досі важко повертатися до цих чорних сторінок у їхньому житті, та ще важче вирвати їх, знищити й забути. (Виступи воїнів-інтернаціоналістів).

Учениця. Афганістан був і залишається незаживаючою раною.

У виконанні інтернаціонального обов'язку в Афганістані брали участь 6276 воїнів Дніпропетровщини, 268 з них привезли в домовинах, 9 пропало безвісти, 458 поранено,

З нашого району виконувати інтернаціональний обов’язок поїхало понад 120 юнаків.

Ці імена навічно вписані в літопис нашої пам'яті.

(Хвилина мовчанн., Пісня (Офіцери»),

Учень

І пам ять ожива вогнем пекучих ран

Ніколи не забути нам тебе, Афганістан.

Від імені мами, що не діждалась сина,

Від імені дочасу посивілої дружини,

Від імені батька, що мовчки сумує,

Від імені сина твого вже, солдате,

Благаю, кричу я — війні вже повік не бувати.

(Пісня «Давай за жизнь»).

III. Заключна частина  уроку

Учениця. Скажіть, будь-ласка, як у пеклі війни, в екстремальних ситуаціях трансформуються такі поняття, як честь, порядність, милосердя? Чи існують вони там? Загострюються чи зникають зовсім?

(Виступи воїнів — афганців).

Учень. Слава вам, воїни-афганці! Низький уклін від усіх земляків.

(Учні вручають воїнам-афганцям сувеніри.)